Karakter

TIJDSCHRIFT VAN WETENSCHAP

HOME

|

ARCHIEF

|

CATEGORIEËN

|

REDACTIE

|

ABONNEER

|

KARAKTERFEEST

HOME
SECTIES

2023

Generatieve AI: quo vadis, onderwijs? (#83) annelies raes en jan elen

2022

De hamvraag van het literatuuronderwijs: niet wat we lezen, maar hoe we lezen (#79) jeroen dera

2018

Waarom we een vertekend beeld hebben van de wereld en waarom het beter gaat dan we denken (#64) jeroen dewulf
Talen van wetenschap (#61) toon van hal
De vrije hand. De kanarie in de onderwijskoolmijn (#61) wouter duyck

2016

De vrije hand: Het is wetenschappelijk bewezen dat... (#55) peter marynen
STEM voor vrouwen (#54) carolien van soom en veerle draulans en marlies lacante

2014

De vrije hand: Geef het secundair onderwijs een betere STEM (#48) wim dehaene
De rechtvaardiging van de menswetenschappen (#47) stefaan cuypers

2013

Voor elk kind een goede school? (#43) dirk jacobs
Wetenschapsscepticisme (#41) christian maes

2012

Kwaliteit van onderzoek meten? (#40) jan willem van henten
Het digitale beheer van wetenschappelijke data (#39) raf dekeyser
Hollywood en de bètawetenschappen (#39) siska waelkens
Universiteiten op drift (#38) nicolas standaert

2010

Objectiviteit: een historische epistemologie (#29) koen vermeir

2009

In de coulissen van de menswetenschappen (#27) gert verschraegen
Management of Universitas? Wetenschap in de laatmoderne maatschappij (#26) koen vermeir

2006

Laat me toch gewoon postdoc blijven (#14) bart de strooper

2004

De wetenschap, een dorp (#6) raf de bont

2003

Realistische wiskunde is geen wiskunde (#4) leopold verstraelen
De dodelijke ernst van de wetenschap (#2) geert vanpaemel